Dia 25 de março de 2020.

Quarta-feira

Atividade 1

No livro Ligamundo (matemática) leie e realize as atividades das páginas 12, 13, 14 e 15.

Dia 24 de março de 2020.

Terça-feira

Atividade 1

Escreva a data de hoje no caderno de Ensino Globalizado, assista e o vídeo abaixo e responda as questões:

Responda:

1.       Por que na Lua parece que os astronautas flutuam quando dão um pulo?

2.       O que faz os objetos “cair” quando soltamos eles no ar?

3.       a)  Em que século foi descoberta a gravidade da Terra?

b)      Como escrevemos esse século com números Romanos?

c)       Quem foi que descobriu a gravidade da Terra?

d)      Como foi que ele descobriu?

4.       Como algumas pessoas que não possuem relógio, celular ou outro equipamento para olhar as horas, sabem as horas durante o dia?

5.       a) O cometa mais famoso é o cometa Halley. De quantos em quantos anos ele passa e pode ser visto da Terra?

b) Se ele passou no dia 9 de fevereiro de 1986, em que ano ele passará de novo?

c) De que elementos é formada a cauda de um cometa?

6.  Desenhe um cometa.

ATIVIDADE PROGRAMADA PARA 23/03 E 30/03 - ARTE-EDUCAÇÃO. 

ÓTIMA atividade à todos, abraços Professora Sandra.

Sistema de Numeração e Vestigios de Seres Vivos

Dia 23 de março de 2020.

Segunda-feira

Atividade 1.

Escreva a data no caderno de Ensino Globalizado e depois copie as informações e realize as atividades a e b.

Sistema de Numeração

O sistema de numeração foi criado para fazer a contagem de objetos, pessoas, ...

Cada povo criou o seu sistema a muitos anos atrás. Por exemplo:

·         Os egípcios a 5.000 anos atrás;

·         Os maias a 200 anos a.C.

·         Os romanos a 2.000 anos atrás;

·         Os árabes que habitavam o vale do Rio Indo por volta do ano de 670. Este sistema é chamado de indo-arábico e é utilizado por nós.

Sistema indo-arábico

São dez símbolos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, e 9. Com esses dez símbolos podemos escrever numerais infinitamente, por isso os numerais são infinitos.

Atividades

a)      Pesquise e complete a tabela abaixo:

Sistema de numeração	Indo-arábico	Egípcio	Romano
zero		-	-
um		l
dois		ll
três		lll
quatro			lV
cinco		lllll
seis
sete
oito
nove		lllllllll
dez		∩
cinquenta			L
cem
quinhentos			D
mil

b)      Escreva em que lugares você encontra no seu dia a dia o sistema de numeração romano:

________________________________________________________________

Atividade 1.

          Agora pegue seu livro Buriti Mais Interdisciplinar e leie  as páginas 8 e 9. Depois realize a leitura e a atividade número 1 da página 10.

           A página 11 você irá fazer com sua família ao invés de fazer com seus colegas como diz no livro. Poderá realizar todas as atividades que tem nela. Anote todas as respostas no livro.

Olá queridos!
Estamos nos aproximando de uma data muito especial para os cristãos! A Páscoa!
Vamos relembrar a história assistindo esta animação já vista no ano passado por vocês!
Só que desta vez vocês irão assistir junto com a família!

A História da Páscoa

Agora, pegue o caderno de Cultura Religiosa, escreva a data, deixe uma linha em branca, escreva o título da história, faça um desenho e escreva um resumo da história.

Abraço
      Profe Andréa

Agora um vídeo que vocês já olharam e podem olhar com os pais.

Video da Origem do Planeta Terra

Não é tarefa, é só um vídeo para ver como funciona esta ferramenta. 

Tarefa número 1

Todos os dias, se possível, entrar no blog do 4º ano e visualizar se tem uma tarefa.

Ler a ordem da tarefa e realizar a(s) mesma(s) no lugar descrito.

Vocês não precisam postar nada no blog, só realizar as atividades em livros, cadernos, folhas,...
Vamos fazer a correção das tarefas quando a aula voltar a ser na escola.

Olá!
A partir de agora iremos trabalhar de uma maneira diferente.
Vai ser bem LEGAL.