Dia 27 de março de 2020

Sexta-feira

Olá!

Continuando a aula de Língua Portuguesa, leia o texto da página 13 e 14 que é uma história bem engraçada, mas o autor diz que é uma história real, que aconteceu com ele. Se preciso for, leia duas ou três vezes.

Atividade 1:

 Primeiro treine a leitura e depois chame toda a família e leia para que todos possam rir.

Atividade 2:

Em seguida faça as atividades da página 15 no livro.

Atividade 3:

Tarefa com os membros da família para o final de semana.

E como está a vida em família em casa?

Todos obedecendo e fazendo tudo direitinho?

Ou ás vezes tem discussões e punições?

Espero que esteja tudo bem e na mais santa paz!

Após conversar sobre essas questões, leia a página 16 e combine com sua família algumas regras de convivência para melhorar ainda mais o convívio entre vocês.

No livro a sugestão é para a sala de aula, mas como agora estão  em suas casas, a proposta é fazer para este ambiente.

E depois que forem elencadas as novas regras e obrigações façam uma lista ( cartazinho) coloquem-na num lugar visível da casa e tentem cumprir os combinados.

Sugestão para a lista: colocar um ou mais momentos  (horários) de oração em família para que todos nós ficamos bem.

Tenham todos um excelente final de semana, e

FIQUEM EM CASA

Abraços e beijos de looooooooonnnnnge!

Saudades....

Dia 26 de março de 2020.

Quinta-feira

Olá queridos alunos.

Hoje iremos trabalhar no livro de Língua Portuguesa. Chame o papai ou a mamãe para auxiliar você, pois você deve trocar ideias, sugestões nas atividades a seguir.

Atividades:

1)    Leia a página 7 e converse com seus pais sobre as questões que aparecem no final da página.

2)    Leia o texto (reportagem) da página 8.

3)    Leia e discuta com sua família os exercícios 2 e 3 da página 9.

4)    Agora chegou a vez do lápis. Leia e responda no livro os exercícios:

Ø  4, 5, e 6 da página 9;

Ø  7 e 8 da página 10;

Ø  1 (toda a página) página 11

Ø  2, 3, e 4 da página 12

Dia 25 de março de 2020.

Quarta-feira

Atividade 1

No livro Ligamundo (matemática) leie e realize as atividades das páginas 12, 13, 14 e 15.

Dia 24 de março de 2020.

Terça-feira

Atividade 1

Escreva a data de hoje no caderno de Ensino Globalizado, assista e o vídeo abaixo e responda as questões:

Responda:

1.       Por que na Lua parece que os astronautas flutuam quando dão um pulo?

2.       O que faz os objetos “cair” quando soltamos eles no ar?

3.       a)  Em que século foi descoberta a gravidade da Terra?

b)      Como escrevemos esse século com números Romanos?

c)       Quem foi que descobriu a gravidade da Terra?

d)      Como foi que ele descobriu?

4.       Como algumas pessoas que não possuem relógio, celular ou outro equipamento para olhar as horas, sabem as horas durante o dia?

5.       a) O cometa mais famoso é o cometa Halley. De quantos em quantos anos ele passa e pode ser visto da Terra?

b) Se ele passou no dia 9 de fevereiro de 1986, em que ano ele passará de novo?

c) De que elementos é formada a cauda de um cometa?

6.  Desenhe um cometa.

ATIVIDADE PROGRAMADA PARA 23/03 E 30/03 - ARTE-EDUCAÇÃO. 

ÓTIMA atividade à todos, abraços Professora Sandra.

Sistema de Numeração e Vestigios de Seres Vivos

Dia 23 de março de 2020.

Segunda-feira

Atividade 1.

Escreva a data no caderno de Ensino Globalizado e depois copie as informações e realize as atividades a e b.

Sistema de Numeração

O sistema de numeração foi criado para fazer a contagem de objetos, pessoas, ...

Cada povo criou o seu sistema a muitos anos atrás. Por exemplo:

·         Os egípcios a 5.000 anos atrás;

·         Os maias a 200 anos a.C.

·         Os romanos a 2.000 anos atrás;

·         Os árabes que habitavam o vale do Rio Indo por volta do ano de 670. Este sistema é chamado de indo-arábico e é utilizado por nós.

Sistema indo-arábico

São dez símbolos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, e 9. Com esses dez símbolos podemos escrever numerais infinitamente, por isso os numerais são infinitos.

Atividades

a)      Pesquise e complete a tabela abaixo:

Sistema de numeração	Indo-arábico	Egípcio	Romano
zero		-	-
um		l
dois		ll
três		lll
quatro			lV
cinco		lllll
seis
sete
oito
nove		lllllllll
dez		∩
cinquenta			L
cem
quinhentos			D
mil

b)      Escreva em que lugares você encontra no seu dia a dia o sistema de numeração romano:

________________________________________________________________

Atividade 1.

          Agora pegue seu livro Buriti Mais Interdisciplinar e leie  as páginas 8 e 9. Depois realize a leitura e a atividade número 1 da página 10.

           A página 11 você irá fazer com sua família ao invés de fazer com seus colegas como diz no livro. Poderá realizar todas as atividades que tem nela. Anote todas as respostas no livro.

Olá queridos!
Estamos nos aproximando de uma data muito especial para os cristãos! A Páscoa!
Vamos relembrar a história assistindo esta animação já vista no ano passado por vocês!
Só que desta vez vocês irão assistir junto com a família!

A História da Páscoa

Agora, pegue o caderno de Cultura Religiosa, escreva a data, deixe uma linha em branca, escreva o título da história, faça um desenho e escreva um resumo da história.

Abraço
      Profe Andréa

Agora um vídeo que vocês já olharam e podem olhar com os pais.

Video da Origem do Planeta Terra

Não é tarefa, é só um vídeo para ver como funciona esta ferramenta. 

Tarefa número 1

Todos os dias, se possível, entrar no blog do 4º ano e visualizar se tem uma tarefa.

Ler a ordem da tarefa e realizar a(s) mesma(s) no lugar descrito.

Vocês não precisam postar nada no blog, só realizar as atividades em livros, cadernos, folhas,...
Vamos fazer a correção das tarefas quando a aula voltar a ser na escola.